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    外國語學院2019-2020年度榜樣的力量——李英健專訪
    發布時間:2020年12月10日 14:10    作者:    點擊:[]

    外國語學院2019-2020年度榜樣的力量——李英健專訪


    “歷史燭照時代,榜樣傳承精神?!币粋€有希望的民族不能沒有先鋒,一個有前途的國家不能沒有榜樣。在我們的身邊,就有那樣一群人,他們熱愛生活、勤于學習工作,渾身上下充滿著正能量。他們就像太陽一樣,自身閃閃發光的同時,也照亮別人的路。他們的名字,叫作榜樣;榜樣的存在能夠激勵更多人努力奮進,榜樣的言行能引導更多人努力向好。這,就是榜樣的力量。


    李英健,外國語學院2016級英語與國際政治雙學位專業本科生,中共黨員,現任外國語學院團委委員、2016級英政班團支書,獲評2019年度山東省優秀學生。曾獲第三屆全國高校聯合國知識競賽特等獎、第十六屆全國大學生外交外事禮儀大賽三等獎、第十六屆“挑戰杯”山東省大學生課外學術科技作品競賽二等獎,累計主持、參與科研項目國家級一項、省級一項、校級四項,現已保送至外交學院國際關系研究所攻讀碩士研究生。為了學習榜樣力量,我們對李英健進行了專訪。



    不懈鉆研,上下求索

    本科修讀英語與國際政治雙學位專業的李英健,對專業選擇有自己的理由和見解:

    選擇英政是根源于興趣。在高中時期,我便堅定了大學期間學習政治學的目標,通過自主招生考試進入到政管學院政治學類學習。然而,我仍希望在未來通過政治渠道為世界欠發達地區的人民作出微薄貢獻,因此我明晰了自己在國際政治領域的專業興趣。當我在入學前了解到英政雙學位時,我便覺得這是與我最契合的專業,即關心國際事務的同時,注重語言能力提升,所以我義無反顧地從青島回到濟南,希望能夠將興趣探索成為可以為之奮斗終生的事業。在過去的四年多里,“英政”帶給了我太多。因此我想,找到個人的興趣所在,是一件非常幸福而堅定的事。


    曾在2019年赴倫敦政治經濟學院完成暑期學校課程的李英健認為,這一段海外學習經歷使她獲益匪淺:

    我前往倫敦政治經濟學院學習的是Development in the International Political Economy暑期學校課程,雖然這個課程持續了短短二十多天,但仍對我有一定的塑造作用。一是加深了我對“為什么要學習國際政治”這一問題的認識:它讓我更深刻意識到國政學子承擔著歷史使命與時代責任,我們既要有關懷世界的胸懷,又應當懷揣對祖國的熱愛;我們既要做最專業、最深刻的學問,又要代表中國人民,在這一領域發出中國聲音,成為Chinese School的繼承者與發揚者。是完善了我對“發展”的認識。我們在課業中關注大國,關注熱點問題,卻較少談及包括結構性調整、性別平等、鄉村發展、環境問題等國際發展中的諸多議題。這門課程讓我認識到,世界上有太多沒有被大眾看到的發展問題,有眾多處于水深火熱中的普通人,他們應當被關注。我們也需要提升個人認知,更多利用國際政治手段去解決發展問題。


    本科階段,李英健不僅在院團委、學生會和班級內身兼數職,還在學術競賽、科研創新等方面多次獲獎。對于如何平衡學習與這幾者之間的關系,李英健給出了自己的經驗之談:

    實,學習、課外活動、學生工作三者是互相促進的,前提是你真的想去做,也愿意為之付出。首先要知道自己想做什么,因為只有出于真正的渴望,我們做起事來才能有一種“不破樓蘭終不還”的沖勁兒。學習是我的第一要務,而我在課業中學到的知識、提升的能力,為我在科創和競賽上打下了堅實的基礎;課外活動則更像是我的第二課堂,補充了我在課業中了解不到或涉及很少的知識與能力。比如,我大三大四的專業課程以國際政治為主,涉及國際關系理論、地區政治、國際組織等多個方向,而在這期間,我與同伴先后代表學校出戰了全國大學生外交外事禮儀大賽和全國高校聯合國知識競賽。我們將課內所學應用到具體實踐中,又在比賽當中印證和批判了相關理論知識,這是一件令人非常興奮的事情。此外,由于“英政”是雙學位專業,文學與法學兩個門類的學科相互碰撞,使我對交叉學科、跨學科產生了極大的興趣,在此基礎上,又涉獵了經濟學、管理學知識,完成了一項挑戰杯學術競賽項目。而在跨學科科研中獲得的經歷與經驗,反過來拓展了我學習方式與眼界。而談及學生工作,我認為更多是一份責任與擔當。大學前兩年我在學生會中開展工作,而后三年則主要在學院團委和班內工作,其中的主線就是團的工作。在工作期間,我更多問自己“我能夠帶給這項工作什么”,而不是“這項工作能夠帶給我什么”。秉持著這樣的信念,我會在工作中嚴于律己,精益求精。

    在不同的階段和不同的時間,我都會明確自己想要達到的目標的基礎上,厘清各類事務的輕重緩急。比如,我會在每個周末為自己制定接下來一周的計劃,在前一天記錄下第二天要做的事情,每完成一項便可打勾。如今回頭看看手機里滿滿當當的備忘錄,過去每個忙碌而充實的日子都歷歷在目。我想,這也是平衡有限時間與無限追求的有效路徑。


    不落窠臼,著力創新

    我們發現,李英健曾多次參與有關大學生創新類的科研項目及學術競賽并取得優異成績。她也表示,創新的學習生活中扮演著重要角色:

    “創新”帶給了我很多驚喜。對我來說,創新是有根據的突發奇想,是有目的的靈機一動,也是思維中突然迸發出的火花。我覺得創新本身更多是個人的事情,而完成創新這件事則要借助團隊的力量。

    比如,我在2018年基于一項社會實踐開啟了關于國有企業改革路徑的“挑戰杯”學術競賽項目。我當時的想法是,希望盡可能把之前豐富的實踐活動上升到學術高度,以我所調研企業為案例,為經濟新常態下處于改革攻堅期的國有企業提供一定的借鑒。但我的“突發奇想”受制于個人的專業瓶頸,因此我找到了一位十分值得信任經管方向朋友,將這一項目“托付”給了他。我們的團隊中先后有十多位來自不同學院、不同專業,各有所長的成員,不知打了多少通到凌晨的電話,不知畫了多少張創造理論模型的圖紙,也不知聚在一起多少次只為尋求那關鍵一步的突破。我們互相信任、互相支持、互為補充,最終功夫不負有心人,結合多專業成員的力量,我們一同創立了獨特的“國有企業發展生態模型”,運用生態系統建構了國有企業運營的各個環節。與此同時,我們還基于管理學模型總結了所調研企業的先進改革經驗,得到了一些專家學者以及省內企業的認可,在“挑戰杯”競賽中走到了最后,我也成功帶領這一項目完成了校級科創重點立項,并在今年的五月份成功發表了一篇學術論文。也算是實現了我“跨學科”的夢。

    所以,作為人文社科類專業的學生,我反對為了創新去創新,我更相信憑借自身的知識積淀,憑借團隊的智慧與協作,利用所學去解決現實世界中的一些問題。在發現問題、上下求索的過程中,說不定就會出現令人豁然開朗的創新點。


    “疫”不容辭,一心移疫

    20202月,李英健作為負責人之一合作建立山東大學“公譯戰疫”平臺,針對那些想把將專業理論應用到實踐中去的學弟學妹,她給出了誠懇的建議:

    要心懷家國,要關注時事,要敢于思考,要善于行動。說到建立“公譯戰疫”平臺,就要談到我們“公譯”團隊。今年二月份,我關注到疫情背景下公益類翻譯人才的巨大缺口,許多公眾號和媒體開始尋找各語種的專業人員,為進口物資、醫療說明書等疫情所需物資進行翻譯,于是我找到幾位志同道合的朋友,作為隊長成立了“公譯”團隊。我們究竟能做點什么?這是擺在我們面前最大的問題。經過多次線上交流,反復討論計劃的可行性和有效性,我們決定建立“公譯戰疫”平臺,匯聚我院學生的翻譯資源,對接防疫一線的空缺崗位,真正將外語學子的專業優勢發揮到為國家和人民服務當中去。因此,在現實生活中實踐所學的其實不是我們團隊,而是全體外院學子。是參與志愿抗疫的每一位優秀的譯者,使我們最初的想法真正落地生根。


    心懷火炬,予世星火

    目前重心放在學術科研方面的李英健對于未來表示干勁十足:

    我們首先是中國青年,其次才是國政學人,因此將個人發展與國家發展密切相連,是作為新時代青年的我們實現人生理想的最佳路徑之一。大學過去四年的探索使我逐漸對個人今后發展有了明確的規劃。目前我已選擇國際關系作為個人碩士研究生的攻讀方向,在這期間,鍛煉個人的意志,拓展知識的廣度和深度,提升做學術的能力,深入了解這個世界,都是我最想做的事情。之后我計劃出國攻讀國際關系專業博士,結合跨學科的知識,聚焦于專門的領域,努力成為精專而獨特的學術探索者。如果有可能的話,這也將是我今后為之奮斗的事業,即不僅為下一代國關青年“傳道、授業、解惑”,同時保持對學術的初心,在熱愛的領域內繼續向前,利用所學,為祖國甚至是世界和平與發展貢獻智慧與力量。我也將一直以“為往圣繼絕學,為萬世開太平”為座右銘鞭策自己。



    正如我們所看到的,“為天地立心,為生民立命”,志趣所在,李英健的奮斗之路走得幸福而堅定。在不斷求索的道路上,她不忘初心,砥礪前行,向中國乃至更大的世界展現山大學子的無限精彩。在她看來:“我們首先是中國青年,其次才是國政學人?!彼詫嶋H行動將個人發展與國家發展密切相連,號召作為新時代青年的大學生們走上將個人理想與國家發展有機結合的道路?!凹囊夂擒醪徊?,我以我血薦軒轅”,李英健用榜樣的力量,照亮更多青年學子前行的道路。


    /韓唯佳、夏瑞)


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