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    【教工記憶篇】與時代同呼吸 為國家育人才(牛林杰)
    發布時間:2020年09月09日 19:45    作者:    點擊:[]

    與時代同呼吸 為國家育人才

    --朝鮮語專業三十年親歷記

    牛林杰

     

    在山大外國語學院迎來建院90周年之際,外院朝鮮語專業也即將迎來創立30周年的慶典。借此機會,簡單回顧一下我在外院朝鮮語專業建立和發展過程中三十年的親身經歷,算是對建院90周年的紀念吧。

    山東大學朝鮮語專業是在國際局勢發生深刻變化和中國改革開放深入發展的大背景下成立并成長起來的一個外語專業。中韓兩國是隔海相望的鄰國,但在冷戰時期,兩國相互隔絕,幾乎沒有任何交流。二十世紀八十年代末,隨著冷戰時代的結束,山東省與韓國之間的民間貿易和人員往來逐漸增加,中韓關系出現了緩和的跡象。發展中韓關系急需一大批朝鮮語人才,而當時國內朝鮮語人才十分稀缺。為滿足國家和社會的需求,山東大學審時度勢,決定在外文系籌建朝鮮語專業。山東大學是我國改革開放以來第一所籌建朝鮮語專業的高校。

    19894月,我結束了在朝鮮五年多的留學生活,在回國途中偶然聽說了山東大學要籌建朝鮮語專業的消息。5月初,我直接跑到山東大學人事處咨詢,人事處的工作人員立即把我介紹到外文系。接待我的是當時外文系的黨總支書記馮宜明同志,我們交談了大約不到半個小時,馮書記就基本了解了我的情況。他和時任外文系主任胡德麟教授商量后,決定讓我馬上辦理報到手續。于是,我很榮幸地成為了朝鮮語專業的第一位教師。19897月,李成道老師從北京大學碩士研究生畢業,也來到了山東大學外文系朝鮮語專業任教。就這樣,兩個年齡只有二十四五歲的青年人,開啟了籌建朝鮮語專業的歷程。

    在朝鮮語專業正式招生之前,外文系決定先舉辦朝鮮語培訓班。1989年暑假期間,我和李成道老師聯系《齊魯晚報》等報紙,刊發招生廣告。然后又到臨近韓國的青煙威等地出差,開展招生宣傳。由于當時中韓兩國尚未建交,人們對中韓關系以及朝鮮語的認識不足,第一屆朝鮮語培訓班只招收了4名學員。盡管學員很少,但畢竟是山東大學(也是山東?。┑牡谝粚贸r語學員,我們十分認真地制定了教學計劃和教學方案。學員們經過一年的學習,順利完成了學業,并且都找到了與朝鮮語相關的工作。1990年和1991年,我們又招收了第二屆和第三屆朝鮮語培訓班,為建交前山東省與韓國開展民間交流輸送了20多名朝鮮語人才。

    1992824日,中韓正式建立外交關系。山東大學朝鮮語專業也正式成立,同時獲批招收??茖W生。借助中韓建交的東風,朝鮮語專業第一年招生就招收了70名學生,其中包括青島市政府委培生10人。根據教學工作的需要,樸銀淑老師于1992年夏在中央民族大學畢業后到朝鮮語專業任教。1993年秋朝鮮語專業第一位外教--韓國成均館大學趙健相教授在朝鮮語專業執教一個學期。

    為提高朝鮮語專業學生的語言能力,朝鮮語專業老師們在精心教學的同時,還積極和學校國際處以及教育部相關部門溝通,爭取派遣學生出國學習。1993年秋季學期,我們通過國家公派選派了10名朝鮮語專業的學生赴朝鮮留學一年,這也是朝鮮語專業國際化人才培養的開端。

    朝鮮語專業在招收了1993級??粕?,1994年升級為本科專業,開始招收本科生。為了拓寬學生的就業渠道,學校設計了五年制的“朝鮮語+日語”培養模式,要求學生朝鮮語達到本科水平,日語達到??扑?,這應該是山大外語教育史上較早的雙學位教育了。即使從今天的角度來看,也是比較超前的?!俺r語+日語”培養模式共招收了1994級、1995級、1998級學生。1999年開始招收四年制朝鮮語專業學生至今。

    外國語學院歷來十分重視師資隊伍建設,對新成立的朝鮮語專業的師資培養更是如此。朝鮮語專業成立伊始,大多數教師都是本科畢業,難以適應人才培養的需要。為了提高朝鮮語專業師資隊伍的教學和科研水平,學院和學校通過和韓國高校之間的校際交流,先后派出多位本專業教師赴韓國攻讀碩士和博士學位。由于在韓國攻讀碩士和博士學位一般需要5-6年,教師一旦出國學習,很容易造成國內師資不足。當時,隨著中韓關系的快速發展以及“韓流”的興起,朝鮮語日漸成為熱門外語。很多高校紛紛設立朝鮮語專業,招生規模不斷擴大。在此背景下,山東大學出于長遠的戰略考慮,沒有停止派遣朝鮮語專業教師出國攻讀博士學位,也沒有緊急召回在國外學習的教師。為了讓老師們在國外安心學習,并緩解師資不足的問題,學校暫停了1996級和1997級朝鮮語專業的招生。在學校和學院的關心支持下,朝鮮語專業教師先后在韓國獲得博士學位,并于2000年開始陸續回國,山大朝鮮語專業隨即成為國內同類專業中博士學位比例最高的教師團隊,師資力量的大幅提升為朝鮮語專業教學科研工作的快速發展奠定了堅實的基礎。

    2004年,朝鮮語專業獲批亞非語言文學碩士學位授權點,招收了第一屆碩士研究生,開啟了朝鮮語專業高層次人才的培養;本專業教師的專著《梁啟超與韓國近代文學》入選大韓民國學術院優秀學術圖書。2007年,朝鮮語專業入選教育部首批“國家級特色專業”;由本專業教師主編的年度《韓國發展報告》(韓國藍皮書)開始出版發行。2009年,本專業教師主編的《大學韓國語》教材先后入選普通高等教育“十一五”和“十二五”國家級規劃教材。2011年,本專業教師申報的國家社科基金項目“韓國戰后文學研究”獲準立項,實現了朝鮮語專業國家社科基金項目的突破。此后,朝鮮語專業教師先后獲得國家社科基金重大項目、一般項目、青年項目、中華學術外譯等各類國家級項目10余項。2012年,借助山東大學外國語言文學一級學科的優勢,朝鮮語專業獲得亞非語言文學博士學位授予權。山東大學由此成為擁有朝鮮語專業本科生、碩士生、博士生、博士后等完整教育體系的國內少數幾所大學之一。

    國際化人才培養是朝鮮語專業的一個傳統特色。中韓建交之初,山東大學與韓國高校的校際交流十分活躍,每年都可以選派一部分朝鮮語專業的學生到韓國大學學習。2003年,山東大學和韓國慶尚大學簽訂協議,決定派遣朝鮮語專業2000級全體同學整班赴韓國留學,這是當時山大國際交流的一項創舉。在同學們臨出國之際,時任山東大學校長展濤親自到外國語學院為朝鮮語專業的同學們送行。

    近三十年來,朝鮮語專業為國家培養了一千多名青年人才。百年山大的深厚文化底蘊,造就了他們樸實無華的品格和心系國家的情懷。他們走出校園,奔赴全國各地,在國家建設的各條戰線上辛勤地工作。他們中間,既有從事教學科研工作的大學教師,也有從事涉外工作的國家公務員,還有從事工商業的企業家。每當看到朝鮮語專業校友們在各自的工作崗位上取得新的成績,老師們都會為他們感到高興。他們是朝鮮語專業的驕傲。

     

    作者簡介

    牛林杰,山東大學特聘教授,博士生導師,朝鮮語、亞非語言文學、國別和區域學學科帶頭人,享受國務院政府特殊津貼專家。

    主要研究方向:韓國文學與文化、中韓人文交流、朝鮮半島國別研究等。

     

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